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　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在田字(zì)格里的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的一(yī)门(mén)重点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是(shì)语言文(wén)化，其(qí)运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课(kè)文(wén)时(shí)，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独(dú)的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们(men)独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识(shí)的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字，带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其(qí)他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写(xiě)字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字表之外，吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌还有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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