家(jiā)贫无从致书(shū)以观(guān)出自哪里，家贫无从致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到书(shū)籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时(shí)）送还。

　　原文

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏(cáng)书之家，手自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指(zhǐ)不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢(gǎn)稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕(mù)圣贤(xián)之道，又患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟(dì)子填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身(shēn)倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈(yù)恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉(yān)。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里(lǐ)贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲(qū)和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑去还书，不敢(gǎn)超过约(yuē)定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因此有很多人都愿意把(bǎ)书(shū)借(jiè)给我，于是我能(néng)够遍观群书。

　　成年(nián)以后，我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博(bó)的老师和名人交往，曾经(jīng)赶到数(shù)百里(lǐ)以(yǐ)外，拿着(zhe)经(jīng)书(shū)向(xiàng)乡(xiāng)里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满(mǎn)了他的屋子，他(tā)的言(yán)辞和态度(dù)从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询问道理，俯(fǔ)下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺(shùn)，礼节(jié)更加周到(dào)，不(bù)敢说(shuō)一(yī)个(gè)字反驳；

　　等到(dào)他(tā)高兴了，则又(yòu)去请教。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号(hào)玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明初文学(xué)家，曾(céng)被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基并称为(wèi)“明(míng)初(chū)诗(shī)文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而被流放茂(mào)州(zhōu)，途中(zhōng)病(bìng)死(sǐ)于夔州。

　　他的代(dài)表(biǎo)作品有(yǒu)《送(sòng)东阳两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天讨元(yuán)北(běi)伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自笔录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼(yòu)时团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得(dé)到书来(lái)看，常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定(dìng)日期(qī)送(sòng)还。

　　出自(zì)明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

　　全(quán)文(wén)塌掘模(mó)结构严谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说(shuō)理，在(zài)叙事中穿插细(xì)节描绘，两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思读(dú)来生散吵(chǎo)动感人(rén)。

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