怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn触动的意思解释，颇受触动的意思)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　 您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　 希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行触动的意思解释，颇受触动的意思(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领触动的意思解释，颇受触动的意思导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　 护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给(gěi)我国(guó)护理(lǐ)人员创造了更多迈(mài)出国(guó)门、迈(mài)向国际市场就业(yè)的(de)机(jī)会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护(hù)理职(zhí)业一直是国(guó)际上地位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最(zuì)容易找(zhǎo)工作(zuò)或获得升(shēng)迁，同(tóng)时(shí)，只要拥有了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等于拿(ná)到(dào)了通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工(gōng)作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德(dé)等西方(fāng)发达国家对护士(shì)均有(yǒu)许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的(de)专业知识(shí)、较高的(de)综合素质和流畅(chàng)的国际交流语言的护士在国际上就业(yè)、发展前(qián)景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感受(shòu)吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好(hǎo)处，那就只说好处(chù)：

　　 可(kě)以学会照顾(gù)自己和别人，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔等(děng)等(děng)

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死自(zì)己的工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什么(me)干(gàn)什么

　　 可以学会(huì)夜间值班也不害怕，反而觉得(dé)是四周安(ān)静，便于思(sī)考的(de)好时机

　　 可以在(zài)不(bù)断的(de)考核和(hé)检查中磨练自(zì)己，使自己总是处于最佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各种复杂的(de)人际关系，在和患者和家属的谈话中学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可(kě)以在(zài)不停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四(sì)肢发达，健(jiàn)壮有力

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