重庆交通大学(xué)继(jì)续教育学院官网，重庆交通学院继续教育学(xué)院是(shì)12月4～6号，继续教育学院院长叶勇(yǒng)一(yī)行赴成都多所(suǒ)高校调研(yán)学习的。

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　　调研(yán)组检查了四川交通职业技术(shù)学院、四川交通运输学校(xiào)2个函授(shòu)教学点的面(miàn)授工作，并调研学习了函(hán)授点(diǎn)所在(zài)学校和(hé)成都中医药大(dà)学(xué)继续教育(yù)工作的成功(gōng)经验(yàn)。

　　四川(chuān)交通职业技术学院是全(quán)国高职院(yuàn)校前50强、四川(chuān)省前三强，具有极强的行业特色与办学实力，也(yě最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思)是我校最(zuì)早一(yī)批(最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思pī)校外成人(rén)教(jiào)育函(hán)授站。

　　四(sì)川省交(jiāo)通运输职(zhí)业学(xué)校是(shì)我校在四川设(shè)立的两个函授(shòu)站(zhàn)之一，10多年来，一直与(yǔ)我校(xiào)合作开展成人学历教(jiào)育专科层(céng)次的人才培养(yǎng)。

　　在(zài)两所合作院(yuàn)校，大(dà)家就学历继(jì)续教育的教学模(mó)式、教学管理(lǐ)改革进行了深入探讨(tǎo)，共同分析了(le)当前学历和非学历继续教育所面临的问题，讨论了继续(xù)教育未来的发展(zhǎn)方向，并就如何拓展非(fēi)学历培训的市(shì)场、提高培训质量、资(zī)源(yuán)共享等方面(miàn)达(dá)成了合作(zuò)意向。

　　在成都中医(yī)药大学(xué)，调研组一行了解了该校(xiào)如何发挥全(quán)国双一流学校学科专业优势，通过设置(zhì)中医学、护(hù)理学、营养食品与健康等专业性(xìng)极强的专业，通过在全省各(gè)地市州全覆盖设立函授(shòu)点，通过先进的教学管理模式、教学质量保障(zhàng)措施(shī)，拓展(zhǎn)学历(lì)继续(xù)教育市场，确保近三(sān)年录取规模近万人的有效做法(fǎ)。

　　交流(liú)中(zhōng)，双方还共同(tóng)分析了学历和(hé)非(fēi)学(xué)历(lì)继(jì)续(xù)教育面临的(de)生源(yuán)下降、培训市场竞争日趋激(jī)烈(liè)等新的发(fā)展形(xíng)势(shì)，讨论了继续教(jiào)育如何支持高校“双一流”建(jiàn)设、“新工(gōng)科”“新医科”建设，如何(hé)准确定位和未来发展思路等问题。

重庆交通大学继续教(jiào)育学(xué)院的介绍

　　继续教育学院是重庆交通大学负(fù)责学(xué)历教育与(yǔ)非(fēi)学历(lì)教育管理(lǐ)的二级教学(xué)机构。

　　学院(yuàn)有在岗教职(zhí)兆唤工59人，有中(zhōng)级以(yǐ)上专业技术职务人员38人，其中(zhōng)副(fù)高级以昌(chāng)如上职称12人，具有较强(qiáng)的(de)师资(zī)力(lì)量。

　　学(xué)院已拥有函授、自考、成(chéng)人(rén)脱产和岗(gǎng)位培训等(děng)多种办学(xué)形式。

　　其中(zhōng)，继续教育(yù)中(zhōng)的(de)学历教育分布15个省、市；各类各族迅凯层次(cì)专业方(fāng)向50多(duō)个(gè)；岗(gǎng)位培训拥有(yǒu)全(quán最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思)国20多个(gè)省、市的办学网点。

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