大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学生优(yōu)异(yì)程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米p>

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏(h光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米uài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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