大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗; line-height: 24px;'>护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学(xué)分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置必修课(k护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗è)和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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