提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特(tè)X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男(ná蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁n)孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害(hài)的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁动、富有(yǒu)浓(蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记忆(yì)是非常好的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行(xíng)合理的(de)复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活(huó)动(dòng)和日常(cháng)生活活动等。

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