文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作三公里是多少米，三公里是多少米(zuò)用一般是(shì)什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的(de)客观(guān)事物的文(wé三公里是多少米，三公里是多少米n)章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大(dà)致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们(men)学(xué)习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快(kuài)写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去(qù)的(de)时(shí)候,我还(hái)回头去看那被(bèi)抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛的(de)榕树。

　　我感到(dào)一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离(lí)开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一次没有看见(jiàn)鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充(chōng)实(shí)有力。

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