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阴肖有哪几个生肖

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家贫无从致书以观(guān)出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻(fān)译

  出自《送东(dōng)阳马生序(xù)》。

  家(jiā)贫,无从致书(shū)以观,每假借于藏书之家,手(shǒu)自(zì)笔录,计日以还(hái)。

  翻译:(由于)家庭贫(pín)寒,没(méi)有(yǒu)什(shén)么办法买到书籍学(xué)习,(就)常常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借书(shū),亲手抄(chāo)录,计算好(归还(hái)的)日期(按时)送(sòng)还(hái)。

送东(dōng)阳马生序节选

  原文

  余(yú)幼时(shí)即嗜(shì)学(xué)。

  家贫,无从致书(shū)以观,每(měi)假借于藏(cáng)书(shū)之家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢稍逾约(yuē)。

  以是人多以书假余,余因得(dé)遍观群书。

  既(jì)加(jiā)冠,益慕圣贤(xián)之道,又患无硕师(shī)名人与游(yóu),尝趋百里外,从乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德隆望尊,门人弟子填其室,未(wèi)尝稍(shāo)降辞色(sè)。

  余立侍左右,援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾耳(ěr)以请;

  或遇其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一(yī)言以(yǐ)复(fù);

  俟其欣悦,则又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时(shí)就非常爱(ài)好读(dú)书。

  家里贫穷,无法得到书(shū)来看,常常向藏书(shū)的人(rén)家求借,亲手(shǒu)抄录,计算着日期按(àn)时送还。

  冬天非常寒冷,砚台(tái)里的墨汁(zhī)都(dōu)结了冰,手指冻得不能(néng)弯(wān)曲和伸直(zhí),也不放松读(dú)书(shū)。

  抄(chāo)写完毕后,便马(mǎ)上跑去还书,不(bù)敢(gǎn)超(chāo)过约定的期限(xiàn)。

  因此有很多人都愿意把书借给(gěi)我,于是我能够遍观群(qún)书。

  成(chéng)年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于(yú)不能与学识(shí)渊博的老师和(hé)名(míng)人交(jiāo)往,曾经赶到数(shù)百里以外(wài),拿(ná)着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望(wàng)重,门(mén)人弟(dì)子挤满了他(tā)的(de)屋(wū)子,他(tā)的言辞和态度(dù)从未稍有委婉(wǎn)。

  我站着陪侍在他左右,提(tí)出疑难(nán),询问道理,俯下(xià)身子,侧着耳(ěr)朵恭敬(jìng)地请教;

  有(yǒu)时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼(lǐ)节更(gèng)加周到(dào),不(bù)敢说一个字反驳(bó);

  等到他高兴了,则(zé)又(yòu)去请教。

  所以我(wǒ)虽然愚笨,但最(zuì)终获(huò)得不少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜溪,别号玄真(zhēn)子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真(zhēn)遁叟。

  汉族,浦江(jiāng)(今浙江浦江(jiāng)县)人,元末(mò)明初文学(xué)家,曾被(bèi)明(míng)太(tài)祖朱元璋誉(yù)为(wèi)“开(kāi)国文臣(chén)之首”,学(xué)者称太(tài)史公。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明(míng)初诗文(wén)三大家”。

  他因长(zhǎng)孙宋慎牵连(lián)胡惟(wéi)庸党案而(ér)被(bèi)流放茂州,途中病(bìng)死于夔州。

  他的(de)代表(biǎo)作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无(wú)从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计(jì)日(rì)以还是什么(me)意思

  年(nián)幼时团缓就(jiù)爱(ài)学(xué)习。

  因(yīn)为(wèi)家中(zhōng阴肖有哪几个生肖)贫穷,无法得到书(shū)来看(kàn),常向藏书(shū)的人家求(qiú)借(jiè),亲手抄(chāo)录(lù),约定日期送还(hái)。

  出自明代文(wén)学(xué)家宋(sòng)濂创作的一篇赠序(xù):《送(sòng)东阳马生序(xù)》。

  全文塌(tā)掘(jué)模结构严(yán)谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙事中穿插(chā)细节描(miáo)绘,读来生(shēng)散吵动感(gǎn)人。

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