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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关(guān)系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们(men)也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(x反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系iàng)去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强的(de)艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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