文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者enjoy可数吗，joy可不可数的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　 文章是(shì)反映客观事(shì)物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无(wú)事,她(tā)就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊(a)!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话,写了自己的行踪及离开时(shí)的(de)留恋之情,说明了第一(yī)次没(méi)有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达了(le)对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回(huí)应全(quán)文(wén),充实(shí)有力(lì)。

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