大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

　　关(guān)于大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么以(yǐ)及(jí)大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分(fēn)是(shì)干什么的，大学学分的(de)规范是什(shén)么，大学学分(fēn)是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)常识(shí)：

大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有(yǒu阿富汗是不是亡国了)按(àn)学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能阿富汗是不是亡国了用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公益(yì)活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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