提高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的(de)方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力方法以及(jí)提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法的教案，提高幼儿记(jì)忆力方法有哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几种，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提高记(jì)忆力的方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识(shí)答案(àn)：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后非(fēi)常容(róng)易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎ走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受ng)了(le)自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材(cái走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受)料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前(qián)，可以提(tí)出一(yī)两个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆的(de)积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记(jì)忆(yì)的(de)材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等(děng)。

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