文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事(shì)物(wù)是(shì)千(qiān)变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客观事物(wù)的(de)文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际戊戌年是哪一年(jì)上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来戊戌年是哪一年啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过(guò)戊戌年是哪一年,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下(xià)面的(de)乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那被(bèi)抛在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段(duàn)共四(sì)句话,写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要(yào),特(tè)别(bié)是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

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