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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(d怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味á)作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或结构安排的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(<怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力(lì)地批判(pàn)了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自(zì)然(rán):便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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