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  集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别

  高考(kǎo),全称(chēng)为“普通高等学(xué)校招生全国统一考(kǎo)试(shì)”,基本(běn)上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng),其价值意(yì)义无异于古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般,是所有社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径,社会(huì)中称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普(pǔ)招生”。

  而(ér)自考,通(tōng)称为“高等教育自学考试”,从1981年(nián)正式(shì)开考以来,由于学习方(fāng)式的开放性特点,以及理(lǐ)论(lùn)知识的完(wán)备(bèi)性要求,而广受专(zhuān)科(kē)学生(shēng)以及(jí)社会(huì)励志改变(biàn)命(mìng)运人士的欢迎。

  自(zì)考就是那(nà)一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗(chuāng)。

  01、自考是高(gāo)考的重要补充手段

  普通高(gāo)等教育是社会正常化(huà)教育(yù)机制(zhì)模(mó)式;

  而继续教(jiào)育则是社会(huì)中在(zài)职人(rén)员追求上(shàng)进的最(zuì)有效(xiào)手段,自考作为继续教育的先(xiān)行者,起到了对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

  自考人群主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改变命(mìng)运”的(de)群体,对于这一类人,自考(kǎo)能让(ràng)其(qí)对于社会的学术(shù)追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道,让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈(liè)肯定(dìng),符合现代化建设所需的(de)价值观和知识体系。

  02、对比高考,自(zì)考具开放(fàng)性(xìng)特(tè)色

 复活的作者是谁,复活的作者是谁 自考生学习方式(shì)具有强(qiáng)烈的自育、自(zì)励(lì)价值(zhí),更有其(qí)开放性模式兼容特色,受到社会(huì)中各(gè)类求学人(rén)士的广泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩(hào)浩荡荡,然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕(bì)业历届生与应(yīng)届(jiè)生,很(hěn)难照(zhào)顾(gù)到其他求学(xué)人群的学习(xí)需求,而且一考定(dìng)终身(shēn)模(mó)式,多少年来一直受到教育(yù)界,各(gè)界有影响(xiǎng)人(rén)士对于其合(hé)理性的质疑,因此自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反衬色彩(cǎi),我们应该为(wèi)自考感到自豪。

  什么是(shì)自考本科?

  自考(kǎo)本科是高等教(jiào)育(yù复活的作者是谁,复活的作者是谁)自(zì)学考试(shì)本科的简称(chēng),自考(kǎo)本科是我国基本高(gāo)等教育制度(dù)之一,成绩合格后由主考学校和(hé)高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联合颁(bān)发大(dà)学(xué)毕业证书(shū),国家承认学历,学信网可查,符合(hé)条件者由(yóu)主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位(wèi)。

  获得自(zì)考本(běn)科(kē)学历(lì),根(gēn)据国家(jiā)教育(yù)部1988年15号文件,享受普通(tōng)高等教育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律(lǜ)效力。

  很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考(kǎo)本(běn)科(kē)原因:很多用人单位会(huì)觉(jué)得自考本科是靠自学出来的,并(bìng)没有通过专(zhuān)业(yè)的学(xué)习(xí),怀疑个人能(néng)力,所以(yǐ)不承(chéng)认。

  自考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的答案,有的人会(huì)因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好工(gōng)作,也(yě)有的(de)单位不认(rèn)可自考本(běn)科,在招聘(pìn)的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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