怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　 您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式重点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业(yè)好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　 护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　 其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人才资(zī)源的短缺，给我国护理人(rén)员创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职(zhí)业一直是国际上地位较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如护士在美国平均(jūn)年薪(xīn)达5万美(měi)元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容易找工作或获得升迁，同时(shí)，只要拥有了澳(ào)大利亚(yà)注(zhù)册护士的资格，等于(yú)拿到了通向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西(xī)方(fāng)发达国家对护士均有(yǒu)许多优惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知识、较(jiào)高的综合素(sù)质和(hé)流(liú)畅(chàng)的国际交流语言的护士在国(guó)际上就业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么(me)感受吗有(yǒu)什么好处和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那(nà)就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和(hé)别人，包(bāo)括老公小孩(hái)，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可(kě)以有一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不(bù)死(sǐ)自己的工(gōng)作(zuò)

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从容(róng)镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而(ér)觉得是四周安(ān)静，便于思(sī)考的好(hǎo)时(shí)机

　　 可以在不断的考核和检(jiǎn)查(chá)中(zhōng)磨(mó)练自己，使自己(jǐ)总(zǒng)是(shì)处于(yú)最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的人(rén)际关(guān)系，在和患(huàn)者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙(máng)中锻炼身体(tǐ)，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四肢发达，健(jiàn)壮(zhuàng)有(yǒu)力

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