张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本(běn)专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利(lì)，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸(zá)着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕(pà)了(le)。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的(de)最(zuì)主要的(de)问题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的思想层(céng)级和(hé)社会(huì)实际情(qíng)况存在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些(zhèng)有益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意(yì)义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持(chí)度(dù)的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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