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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没(méi)问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在(zài)你面(miàn)前);你(nǐ)亦可(kě)神(shén)秘兮兮(xī)，低声细语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有(yǒu)多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的(de)，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的前提(tí)是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一(yī)句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思(sī)，在(zài)此基(jī)础上则可大(dà)展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就(jiù)是有感情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记(jì)忆速度(dù);第三，可以排除外界(jiè)的(de)一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重复背(bèi)，才(cái)能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很慢(màn)，另外(wài)可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休(xiū)息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时间段背(bèi)诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情(qíng)况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前(qián)的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适(shì)合自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学生(shēng)们(men)可以自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住(zhù)一些(xiē)关(guān)键没和肢(zhī)的(de)词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅(jǐ蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句n)能够(gòu)提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的(de)内容，我们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些关键信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读(dú)的时(shí)候边(biān)画下(xià)来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于我们通(tōng)过理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前(qián)面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵(sòng)知识的蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句时(shí)候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是你考(kǎo)试的时候(hòu)，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的(de)古诗(shī)里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时(shí)候往(wǎng)往你就能(néng)感到得心应手(shǒu)。

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