音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读(dú)音，按(àn)照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的(de)固(gù)有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくし区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点ょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音(yīn)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点。

　　所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音(yīn)读出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似(shì)日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字(zì)的(de)训读(dú)。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的(de)朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文(wén)的(de)“国(guó)训”。

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