校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是(shì)重复(fù)发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以(yǐ)及对受害者的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布(bù)：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城(chéng)区在(zài)实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求(公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学(xué)校要与属地(dì)派(pài)出(chū)所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)受到人身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在(zài)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的(de)第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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