全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对(duì)客(kè)观对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天)强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描

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