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忘记是什(shén)么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的(de)事(shì);没(méi)有(yǒu)记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余(yú)了(le)，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关(guān)。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是(shì)说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不(磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子bù)能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来(lái)，或(huò)者(zhě)使用便条纸或者(zhě)便利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自(zì)己能(néng)够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说忘记(jì)了(le)??怎(zěn)么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样(yàng)就能够省掉很多不磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子必要的麻(má)烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心(xīn)也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在(zài)平(píng)时总是非常磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师的工作(zuò)的话，老师自然(rán)会对我们的孩(hái)子(zi)有一(yī)个(gè)好的印象。

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