大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课(四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些kè)程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和(hé)教育(yù)方(fāng)案中各门课程及(jí)教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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