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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(y鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故òu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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