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　　一(yī)年级语文(w天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓én)一类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会科学，是人们(men)相互交流思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析字(zì)形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识(shí)这些生字(zì)，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会(huì)了的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课(kè)的读(dú)音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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