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　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂(w斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说èi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)。

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