朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以(yǐ)及朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思谁(shuí)写(xiě)的 什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的知(zhī)识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来(lái)的不同传世巨作。很(hěn)可惜(xī)世人(rén)多(duō)把他们的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一(yī)般人(rén)多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名(míng)。康(kāng)熙曾多次(cì)征召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教(jiào)材用于(yú)教学。潜(qián)心研究程朱理学(xué)，主张知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义(yì)，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世(shì)称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来流传(chuán)甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清至民国年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明了(le)修身治家之道是 一篇家(jiā)教名著，通篇(piān)意在(zài)劝人(rén)要(yào)勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处(chù)不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南东路(lù)徽州府婺(wù)源(yuán)县（今江西省(shěng)婺源），出生于(yú)南(nán)剑州尤溪(xī)（今属福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来(lái)最(zuì)杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育，二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己(jǐ)教(jiào)育实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对人的生理和(hé)心理特(tè)征(zhēng)的(de)初步认识，把(bǎ)一个(gè)人的教育分成(chéng)小学(xué)和大学两个既有区别又有联(lián)系(xì)的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容(róng)和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能(néng)力薄弱(ruò)，因此(cǐ)他提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活(huó)中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦(lún)理道德规范(fàn)，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施(shī)教；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学(xué)教育内(nèi)容的重点是教(jiào)理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一(yī)是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不(bù)同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了(le)新鲜(xiān)的内(nèi)容。

朱子治家格言是谁写(xiě)的

　　《朱(zhū)子治(zhì)家(jiā)格言》是(shì)清(qīng)初(chū)朱柏庐所著。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(今属江苏)人(rén)。

　　与(yǔ)归有光、顾炎武为昆山三(sān)贤。

　　明诸(zhū)生。