怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么(ér)又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一(yī)定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　 护(hù)理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

　　 就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给我国(guó)护理人员创造了更多迈出(chū)国(guó)门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理(lǐ)职业一直是国(guó)际上地位较高、薪水丰厚(hòu)的(de)职业之一。

　　 如护士在美(měi)国平(píng)均年薪达5万美元，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士(shì)最容(róng)易(yì)找工(gōng)作或获得升迁，同时，只要(yào)拥有了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿到了通(tōng)向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达国家(jiā)对护士均有(yǒu)许多优惠的(de)政策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的综合(hé)素质和流畅(chàng)的(de)国际交流语言(yán)的护士在国际上就业、发展前景十(shí)分广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受吗有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处，那就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾(gù)自(zì)己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收入稳定和(hé)饿不死自己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以(yǐ)学会夜间值班(bān)也不害怕，反(fǎn)而(ér)觉得(dé)是(shì)四周安静，便于思考的好时(shí)机

　　 可以在(zài)不断的考核(hé)和检查中(zhōng)磨练(liàn)自(zì)己，使自(zì)己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以学会处理各种复杂的(de)人际(jì)关系，在和患者(zhě)和家属的谈(tán)话中学(xué)会(huì)口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以在不停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条(tiáo)，四肢发(fā)达(dá)，健壮有力

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