文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会(81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　 文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船(chuán)向着高塔下面的乡村划(huà)去(qù)的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四(sì)句(jù)话(huà),写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋(liàn)之情,说明了(le)第一次没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言(yán)简(jiǎn)明(míng)扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有力。

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