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司(sī)马光好(hǎo)学文言文翻(fān)译及注释，司马(mǎ)光好学文(wén)言文(wén)翻译及原文

　　（司马光却(què)）独自留(liú)下来(lái)，专心刻苦(kǔ)地读书(shū)，一直到能(néng)够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以(yǐ)）他(tā)所精读和背(bèi)诵过的书，就能(néng)终(zhōng)身不忘。

　　司马光幼年时，担心自己记(jì)诵诗书(shū)以备(bèi)应答(dá)的能(néng)力不如别人，所以(yǐ)大家(jiā)在一起学习(xí)讨(tǎo)论时，别的(de)兄弟会(huì)背诵了(le)，就去玩耍(shuǎ)休息(xī)；

　　（司马光却）独(dú)自留下来，专心刻苦(kǔ)地读书，一直到(dào)能够(gòu)背的(de)烂熟于(yú)心(xīn)为止。

　　（因为）读(dú)书(shū)时(shí)下的工夫多，收获大，（所以(yǐ)）他所精读和背(bèi)诵过(guò)的书，就能终身不(bù)忘。

　　司(sī)马光曾经说(shuō)：“ 读(dú)书不(bù)能(néng)不(bù)背诵，当你在骑马(mǎ)走路的(de)时候，在半夜睡不着觉的时(shí)候，吟咏读(dú)过(guò)的文(wén)章(zhāng)，想想它的意思，收(shōu)获(huò)就(jiù)会(huì)非常大(dà)！ ”

　　司(sī)马温公幼时，患记问不若人。

　　群居讲(jiǎng)习，众兄弟既成诵(sòng)，游息矣(yǐ)；

　　独(dú)下(xià)帷(wéi)绝编，迨能倍诵乃止。

　　用力多者(zhě)收功远，其所精诵，乃终身(shēn)不忘(wàng)也。

　　温公尝言：“书不(bù)可(kě)不成诵。

　　或在马上(shàng)，或(huò)中夜(yè)不(bù)寝时，咏其(qí)文，思其义，所得多(duō)矣。

　　”（选自(zì)朱(zhū)熹编辑的《三(sān)朝(cháo)名臣言行录》）

《司(sī)马光好学》文言文翻译及注释是什么

　　一、《山宴司(sī)马光好学(xué)》文言(yán)文翻(fān)译

　　司马光幼年时，担心自己记诵(sòng)诗书以备应答的能力不如别人。

　　大家在一起学习讨论的时候，别的(de)兄弟(dì)都会背诵了，就去(qù)玩耍休息。

　　司马(mǎ)光却独自留下(xià)来，专心刻苦地读书，直(zhí)到能(néng)够熟练地背诵为止。

　　下工夫多(duō)的(de)人(rén)往往收获就大，司马光(guāng)所精读(dú)和背诵过(guò)的(de)文章，就能够(gòu)终(zhōng)生不忘。

　　司马光曾经说：“读书不能不背诵，有(yǒu)时(shí)在骑马(mǎ)赶路(lù)的时候，有时在半夜睡不着觉的(de)时候，吟诵学过的文章，思考它的含义，收(shōu)获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注(zhù)释(shì)

　　司马温(wēn)公：即(jí)司马光，他(tā)死后被追赠为(wèi)温国(guó)公。

　　患：担心(xīn)。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵(sòng)。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半夜。

　　司马光(guāng)的其他故事

　　1、制警枕  

　　司马光(guāng)退居(jū)洛阳(yáng)的时候，着手写(xiě)《资治通鉴(jiàn)》，他(tā)用圆木做了(le)一个枕(zhěn)头，取名“警苏三起解的故事，苏三起解的故事简介(jǐng)枕”，意在时刻警惕自(zì)己不(bù)要贪睡(shuì)。

　　头(tóu)枕在这(zhè)样(yàng)一块圆木头上，进人梦乡后，身子(zi)只要稍微一动，“警枕”就会滚动，将自己惊醒。

　　惊醒后(hòu)的司马光立即起床，继续(xù)握笔(bǐ)写书。

　　2、卖马  

　　司马光在年老的时候，日子(zi)过得比较紧。

　　有一(yī)次，家里没有钱(qián)用，他吩(fēn)咐一(yī)位老兵(bīng)嫌旦把他相伴多年的坐骑——一(yī)匹老马牵到市场上卖掉。

　　老(lǎo)苏三起解的故事，苏三起解的故事简介兵临(lín)走时，司马光叮咛道：“这匹马曾犯有肺病，要是有(yǒu)人买马，你要据实(shí)告诉人家。

　　”

　　老兵(bīng)私下笑他迂腐，却(què)不能理解他对人诚实(shí)的用心(xīn)。

　　司马光竟然如此真诚，芹(qín)唯扰这(zhè)在一(yī)般人看来，简直是不可思议的。

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