忘记是(shì)什(shén)么(me)词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父(fù)亲不相见已二(èr)年余了，我最不(bù)能忘记的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教(jiào)诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚(w80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米ǎn)上老师(shī)说怕我忘记了怎(zěn)么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回(huí)复：我(wǒ)会(huì)用手机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下(xià)来，放在自(zì)己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗(yí)忘(wàng)，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及身(shēn)体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的(de)，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉(diào)很多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅与关(guān)心也(yě)是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们(men)可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师(shī)，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的(de)工(gōng)作的(de)话，老师自然会对(duì)我们(men)的孩子有一(yī)个好的印象。

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