小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(ji解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音āng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qi解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音áng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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