提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯(sī)最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营遭到了侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到(dào)故事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积(jī)极性(xìng)与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要(yào)记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的(de)更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩(hái)子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōn清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢g)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生活(huó)活动等。

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