说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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