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一年级语文一类字(zì)和二类字是什么意思啊(a)，小学一(yī)年级语文(wén)一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音(yīn)。家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好p>

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要(yào)的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造(zào)句(jù)、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的(de)学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核(hé)游且还(hái)是(shì)容易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生会写家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好这个字之后，在考试中又不会(huì)了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们(men)不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有(yǒu)认(rèn)字表，还(hái)有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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