三字(zì)经中苟(gǒu)不(bù)教性乃(nǎi)迁是什么意思，苟不教性乃迁(qiān)的下一句是(shì)这(zhè)句话(huà)的意思为：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏的。

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三字经(jīng)中苟不教性乃(nǎi)迁是什么(me)意思，苟(gǒu)不教性乃迁的下(xià两斤大概有多重参照物，2斤有多重？)一(yī)句

　　出(chū)自(zì)《三(sān)字(zì)经》，《三字经》是(shì)我(wǒ)国的(de)传统启蒙教材，今天小编就来和(hé)大家聊一(yī)聊《三字经(jīng)》。

　　《三字经(jīng)》，是(shì)中国的(de)传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取(qǔ)材(cái)典范，包(bāo)括中国传(chuán)统文(wén)化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地理(lǐ)、人伦(lún)义理、忠孝节义等(děng)等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵《三字(zì)经》的同时，就了解了常识、传统国(guó)学及历史故事，以及故(gù)事内涵中(zhōng)的(de)做(zuò)人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产，有不同版本，全文字(zì)数从(cóng)1120字(zì)至1722字不等。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物(wù)，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初(chū)，性本(běn)善。

　　性相近，习相(xiāng)远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵(guì)以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不(bù)学(xué)，断机(jī)杼。

　　窦(dòu)燕(yàn)山(shān)，有义方(fāng)。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知义(yì)。

　　为人(rén)子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九(jiǔ)龄(líng)，能(néng)温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它(tā)承载(zài)着一个(gè)民族的历史与精神，体(tǐ)现了(le)独特(tè)的(de)教育思想和(hé)文化魅力(lì)。

　　这是中国几千两斤大概有多重参照物，2斤有多重？年来形成的独特的民族文化，在世界上也(yě)是举(jǔ)足轻重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是(shì)以中国历史为素(sù)材，植根(gēn)于传统文化，强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为(wèi)先(xiān)，学贵在恒和环境对学(xué)习(xí)的影响，讲述(shù)教育与(yǔ)学(xué)习重要性的(de)教育论著。

　　同(tóng)时(shí)也是我国(guó)代古(gǔ)一部传(chuán)统的儿童启蒙(méng)识字教育课本(běn)。

　　3、在(zài)现在这(zhè)个复杂多变的(de)社(shè)会环境下，德育教育也成为现行教(jiào)育改革所(suǒ)面(miàn)临的一个重要课(kè)题。

　　现在很(hěn)多学(xué)校也把(bǎ)传承中华民族(zú)经(jīng)典传统文化作为新时(shí)期(qī)德育教育发展的重要途(tú)径。

　　传(chuán)统文化(huà)的(de)核心(xīn)就是“德育”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统的教育(yù)中，是把(bǎ)德育(yù)放在首位的，一(yī)个人(rén)首先(xiān)得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久(jiǔ)的传统文(wén)化是(shì)中华先贤们(men)几(jǐ)千年(nián)来(lái)智慧的(de)结(jié)晶，它使(shǐ)我(wǒ)中华民(mín)族历经几千年生(shēng)生不(bù)息(xī)，屹立不倒(dào)。

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