中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗ng>音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要培(péi)养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中(zhōng)一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(y中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗īn)乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不(bù)错基础的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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