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哈(hā)尔滨理工大(dà)学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理(lǐ)工排(pái)名

　　全国(guó)综合(hé)排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全国(guó)排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士(shì)后科研流动站：电气工程(chéng)、仪(yí)器科学与(yǔ)技术、材(cái)料科学与工程、机械(xiè)工程、管理科(kē)学(xué)与工程(chéng)博士(shì)学(xué)位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工(gōng)程(chéng)、材料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算机科学与技术二级学科(kē)：　电机与电(diàn)器、电力系统(tǒng)及其自动化、高(gāo)电压与(yǔ)绝(jué)缘(yuán)技术、电力电子(zi)与电力传动、电(diàn)工理论与新技术(shù)、　电(diàn)介质工程(chéng)（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械(xiè)制(zhì)造及其(qí)自动化、机械电子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物理与化学、精(jīng)密(mì)仪器及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系(xì)统结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机应(yīng)用技术、技术经济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教(jiào)育以上学科是哈理工优势学科，特别(bié)是博士(shì)后流动站和(hé)博士点一级学科(kē)！所谓的院校(xiào)排名是针对学(xué)校(xiào)总(zǒng)体实力的排(pái)名，对(duì)选择具体专业(yè)或(huò)方向(xiàng)的考生而言(yán)意义(yì)不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名(míng)度更(gèng)高！这些排名极(jí)易对考生产(chǎn)生误导(dǎo)，一般是对(duì)教育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此，这是很多教育专家极力反对(duì)的(de)！因为每所高校(xiào)都(dōu)有自(zì)己(jǐ)的优势学科，某些院校的综合排名虽然低(dī)点，但单个(gè)学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校(xiào)的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以要(yào)淡化学校的规(guī)模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才(cái)，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业(yè)大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排名绝对(duì)在成都理工大(dà)学（综(zōng)合(hé)排名140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者(zhě)在地质(zhì)方面有(yǒu)四个国家(jiā)重点学科，培养的(de)地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大(dà)学的地(dì)质毕业(yè)生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高(gāo)校，但有(yǒu)谁敢否认(rèn)上(shàng)外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生(shēng)总体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大(dà)的(de)外语毕业(yè)生(shēng)呢？教育的目的(de)是提高(gāo)人的综合素质和(hé)专业(yè)素(sù)养，中国(guó)很多高微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招专业(yè)，催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培(péi)养经验无、就业和培(péi)养质(zhì)量劣的垃圾专业，这让无(wú)数懵懂学子(zi)成为学(xué)校弱(ruò)势专业的试(shì)验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教(jiào)育的误区，是对社会和学(xué)生及(jí)家长十分不负责的(de)！麻省理工学(xué)院等(děng)不少国外知名大学都(dōu)能严格控(kòng)制(zhì)所设专业数目和招生数，虽然专(zhuān)业较(jiào)少、学生不多，但是(shì)做(zuò)出的贡(gòng)献、培养的(de)人才质量是我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获得更好的(de)发展渠道和待遇，对社会(huì)和个(gè)人这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值，什么都(dōu)白谈(tán)！那教育微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗就是(shì)在浪(làng)费他人(rén)青春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀人(rén)！建议(yì)广大(dà)考生在选择学(xué)校和专(zhuān)业的(de)时候(hòu)结合个人(rén)理想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省部级和国(guó)家级重点学科(kē)设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就业(yè)质量和社会(huì)声誉(yù)等(děng)综合(hé)考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和选择学校及专业；

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