小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(yòng)(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小学(xué)常(cháng)用的6种说明方法等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解(j青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？iě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中华(huá)民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？