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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿蜡的熔点是多少度的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(gu蜡的熔点是多少度ò)提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们(men)学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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