怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

　　 现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　 学习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的(de)短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国(guó)门、迈(mài)向国(guó)际(jì)市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理(lǐ)职(zhí)业(yè)一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护(hù)士(shì)在美国平均年(nián)薪达5万(wàn)美元(yuán)，而美国(guó)缺(quē)护士(shì)30万人(rén)。

　　在(zài)澳大利(lì)亚(yà)，护士最(zuì)容(róng)易找(zhǎo)工作或获(huò)得升(shēng)迁，同时(shí)，只要拥(yōng)有了澳大利(lì)亚注册护士的资格(gé)，等(děng)于拿到了通(tōng)向英联(lián)邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方(fāng)发达国家(jiā)对护士(shì)均(jūn)有许多优(yōu)惠(huì)的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业(yè)知识、较(jiào)高的综合素(sù)质和流畅的国际交流语言的护士在国际上(shàng)就业、发展前景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业(yè)有什么感受吗有什(shén)么好处和弊端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)照顾自己和别(bié)人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以(yǐ)有一份自(zì)食其(qí)力(lì)，收入(rù)稳定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会在紧急(jí)时刻(kè)从(cóng)容镇定，该(gāi)干什么干什么

　　 可以学会夜间值(zhí)班(bān)也不(bù)害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查中磨(mó)练自(zì)己，使自(zì)己总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理(lǐ)各种复杂的人际关系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中锻炼(liàn)身(shēn)体(tǐ)，保持身(shēn)材苗条，四(sì)肢发达，健壮有力

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