怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得(dé)现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？　　 如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàn西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？g)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一定西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？好的自主(zhǔ)学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。

　　世(shì)界性(xìng)的护理人才资源的短(duǎn)缺，给我国(guó)护理人员创造了(le)更(gèng)多迈出国门、迈向国际(jì)市场就(jiù)业的机(jī)会(huì)。

　　业内专家(jiā)介绍说，护理(lǐ)职业一直(zhí)是国际(jì)上(shàng)地(dì)位较高、薪水丰厚的职业(yè)之(zhī)一。

　　 如护士在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚(yà)，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大利(lì)亚注(zhù)册护士的资格，等于(yú)拿到(dào)了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深厚(hòu)的专业知识、较高(gāo)的综(zōng)合素质和流畅的(de)国际交(jiāo)流(liú)语言的护士(shì)在国际(jì)上就业(yè)、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什(shén)么感(gǎn)受吗有什(shén)么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好处(chù)：

　　 可以学(xué)会照顾(gù)自己和(hé)别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧急时(shí)刻从容镇定(dìng)，该干什么干什(shén)么

　　 可以学(xué)会夜间值(zhí)班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的考核(hé)和检(jiǎn)查中磨练自己，使自己总是处于(yú)最佳状态

　　 可以学会处理各(gè)种复(fù)杂的(de)人(rén)际(jì)关系(xì)，在(zài)和患者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可(kě)以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮有力

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