小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的。

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小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相(xiāng)对较高，适合用于界(jiè)面(miàn)相对(duì)较(jiào)硬du或(huò)粗糙的物体，比如(rú)木工(gōng)划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意(yì)思是(shì)"硬"，B是Black的(de)缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多(duō)是用(yòng)碳的同素异形体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类正是按(àn)照笔(bǐ)芯中石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度相对较(jiào)高(gāo)，适合用于界(jiè)面(miàn)相对较硬(yìng)或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度(dù)适中(zhōng)，适合一般(bān)情况下的书写(xiě)(写字)；

　　B类铅(qiān)笔(bǐ)，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(尤其是素描(miáo))，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一(yī)手(shǒu)好字，可让(ràng)人受益终生。

　　尤其(qí)对学(xué)生来(lái)说，学习写字实际也(yě)是一种行为规范的养(yǎng)成过程。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记(jì)性，不如烂笔头(tóu)，在(zài)学(xué)习(xí)中，如果(guǒ)让(ràng)孩子一边学(xué)习好功课，一边进行(xíng)抄写(xiě)练习(xí)，可以互补互益。

　　久而久之(zhī)，自(zì)然形成了行为规范的养成过程。

　　比(bǐ)如，一边学(xué)习课文，一边进行生(shēng)字、词语(yǔ)和段落抄写练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知识，又提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋词时(shí)，还(hái)可以陶冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写字(zì)与(yǔ)个人的(de)关系不可忽(hū)视

　　写字是每个人(rén)很(hěn)重要、很基(jī)本的一(yī)项技能，当然(rán)有(yǒu)很多(duō)人认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在(zài)可以用打(dǎ)字机代替写字，写字教(jiào)学不必再(zài)强调了，但日常生活中(zhōng)更多时候还是不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不(bù)了写(xiě)字(zì)，而(ér)写字(zì)对(duì)于培养(yǎng)一(yī)个人的(de)耐心、恒心(xīn)有着很大(dà)的助益。

　　《语文课(kè)程标准(zhǔn)》亦指出：“识字写(xiě)字是阅读和(hé)写(xiě)作的基础，是1—2年级的教学重(zhòng)点。

　　”笔者(zhě)在从教(jiào)过程中(zhōng)，也发现学(xué)生字写得好坏，与他(tā)的学习有很大(dà)的关联(lián)。

　　基(jī)本上来(lái)说(shuō)，字写(xiě)得(dé)工(gōng)整、美观的学生(shēng)，他在(zài)学习时也比较(jiào)细心、认真(zhēn)，而字写(xiě)得(dé)潦(lǎo)草的(de)学生，其学习(xí)也比(bǐ)较粗心、懒散，可谓“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生认(rèn)为“唯(wéi)读书与(yǔ)写(xiě)字可以变化气质”，他对儿(ér)子的习字非(fēi)常重视，在家(jiā)书中(zhōng)对于(yú)习字(zì)方面有很多(duō)的论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力(lì)抓(zhuā)好两件事，一(yī)件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两(liǎng)件事都不算大事，但对于一个人一生的成长关(guān)系(xì)甚(shèn)大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家最小(xiǎo)的一(yī)个侄(zhí)子就要上小学(xué)了。

　　而用什么样(yàng)的铅(qiān)笔，则是首先要(yào)考(kǎo)虑的问题(tí)。

　　今(jīn)天和(hé)各位朋(péng)友讨论一(yī)下铅笔的问题。

　　区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点我(wǒ)记得我上小学的时候(hòu)喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都知道小孩子的东西总(zǒng)是容易磕(kē)磕绊绊的，HB不(bù)仅写字(zì)淡(dàn)，而且摔了好几次，还(hái)不(bù)断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔的H和(hé)B的含义，虽然大部分人都知道(dào)。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示硬质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说(shuō)的(de)是，B数越大铅笔就越(yuè)黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大(dà)就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问(wèn)有经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友用什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬(yìng)度适中；加之小(xiǎo)孩子(zi)写字比(bǐ)较用力，用HB铅笔(bǐ)则不易折断。

　　听(tīng)起来是(shì)很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的(de)小朋友，用(yòng)2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前(qián)也和(hé)大(dà)家一(yī)散(sàn)握宴样，用(yòng)专(zhuān)家的口(kǒu)吻给家长们推(tuī)荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是(shì)，经过长时间的教(jiào)学，才发现HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来没有(yǒu)写(xiě)过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔，而是(shì)用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问(wèn)大家一个问题，为啥小孩(hái)子写字普遍比较用力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的(de)铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆(yuán)很(hěn)多写(xiě)字(zì)本的颜色本身又不是太(tài)白(bái)，为了让(ràng)写出来的(de)字能够看(kàn)清，小朋友(yǒu)会不自觉加大力量，力量(liàng)大到第二页，甚至于(yú)第三页都留(liú)有很深的印记(jì)，导(dǎo)致下一(yī)页不光(guāng)滑，影响写字效(xiào)果。

　　同(tóng)时，用力写字实在(zài)太(tài)容易让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个(gè)更严重的问题，因为孩子的骨骼发育(yù)不全，为了加(jiā)大(dà)力(lì)量，只能用错误的(de)执(zhí)笔姿(zī)势(shì)写(xiě)字(zì)。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这(zhè)就是(shì)为(wèi)什么一(yī)二(èr)年级小朋友执笔姿势错误(wù)率很高的原(yuán)因（在我(wǒ)看来(lái)冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不(bù)对的一个很重要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔(bǐ)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点，铅(qiān)笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔(bǐ)的颜(yán)色浅，要(yào)想写(xiě)出来的区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点字能(néng)够(gòu)看(kàn)清楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就折(zhé)断了。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的(de)问题(tí)，其实答案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅(qiān)笔那么用力，而(ér)写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因为不需(xū)要特别(bié)用力写(xiě)字(zì)，执笔姿势自然(rán)也就容(róng)易正(zhèng)确了。

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