原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关于原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕以及为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么(me)叫原(yuán)生家庭(tíng)呢，原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)一个人的影响(xiǎng)有哪些，离(lí)异家庭孩(hái)子(zi)心理缺陷，原生家(jiā)庭缺(quē)爱型抑郁(yù)性格(gé)表现等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的生(shēng)活小知识：

原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个社会(huì)学(xué)概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍(réng)与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生(shēng)家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合为(wèi)一(yī)体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来(lái)，注(zhù)重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二(èr)人(rén)的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的影响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一些负面的(de)元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他们(men)的成长过(guò)程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的(de)成长中，对于性格(gé)、学(xué)习(xí)、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年(nián)里有(yǒu)个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由(yóu)，因(yīn)为没了这些爱，你才(cái)要更强大和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格(gé)塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会(huì)带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心(xīn)理学家阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样(yàng)的一句(jù)名(míng)言：幸(xìng)福的人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩(hái)子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的(de)人生(shēng)观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远了(le)这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟(gōu)通方式去和他人(rén)相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信(xìn)任问题，认为家(jiā)庭生活(h复活的作者是谁，复活的作者是谁uó)是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自己理想中的(de)样复活的作者是谁，复活的作者是谁子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那(nà)样发生改变，反而他们(men)会(huì)因此不能(néng)了解(jiě)自(zì)己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的(de)自我认知，经常会这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现在是(shì)这样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外(wài)的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到(dào)成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够(gòu)好，另(lìng)一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇论文(wén)也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方角色(sè)缺失(shī)或在(zài)情感上遭到(dào)父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭(tíng)的(de)受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们(men)之所以(yǐ)感(gǎn)受不(bù)到父母的爱(ài)，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要(yào)求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一(yī)个人影响很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性，社会性就是(shì)社(shè)会交往的能力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到(dào)你后边的认知(zhī)方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判(pàn)断能(néng)力时(shí)，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的(de)方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个人的(de)长进提供(gōng)了较好的(de)基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高(gāo)低来(lái)自于你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的(de)是父(fù)母自(zì)身有严重的心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定，常(cháng)常给孩(hái)子(zi)造成巨大创伤，事后(hòu)又极(jí)力弥(mí)补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的(de)感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的父(fù)母(mǔ)看来，他(tā)们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是(shì)你(nǐ)的(de)错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他(tā)们(men)的父母的(de)形(xíng)象，在内心塑造(zào)一(yī)个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指责来(lái)诱(yòu)导(dǎo)他人(rén)，来(lái)验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在她(tā)的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运(yùn)用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定(dìng)有特别不容易的一(yī)面，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人(rén)的生活自理(lǐ)能力(lì);如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力(lì)和(hé)共情能力，时间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的(de)父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的(de)适应能力(lì)，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助(zhù)过你，在(zài)未来(lái)依然(rán)会(huì)在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的(de)不是嫌弃它(tā)们，而是(shì)感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附加(jiā)的种种(zhǒng)力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是(shì)你潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐惧(jù)了，再加(jiā)上(shàng)帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾(céng)经历常人所(suǒ)不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先(xiān)看做是一(yī)个被爱的问题(tí)，而不(bù)是(shì)去爱和有没(méi)有(yǒu)能力去(qù)爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的知识并(bìng)付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能力，应(yīng)该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们(men)成长(zhǎng)，让(ràng)我们得(dé)到(dào)幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需(xū)要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不(bù)应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一(yī)句(jù)原(yuán)谅。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 复活的作者是谁，复活的作者是谁