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　　1、文献法

　　文献法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧，又赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活(huó)动想要(yào)留下永久(jiǔ)的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文(wén)献。

　　嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址人类活动与(yǔ)知道(dào)的无限性(xìng)和(hé)个别生命与知道的有限(xiàn)性的对嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址立，决议(yì)了(le)咱们在研讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研(yán)讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨(tǎo)都(dōu)是不可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概(gài)括(kuò)综(zōng)合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借(jiè)助(zhù)于(yú)给出的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一(yī)种是(shì)“轨道”法，经过所给实例(lì)的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实(shí)证研(yán)讨法(fǎ)

　　其依据(jù)现有(yǒu)的科学理论和实践的需求，提(tí)出(chū)规(guī)划，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备(bèi)，在(zài)天然(rán)条件(jiàn)下，经(jīng)过有意图有步骤地操作，依据调查、记(jì)载、测(cè)定与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经(jīng)过(guò)定量分析法可以使(shǐ)人们(men)对研讨(tǎo)目标的知道进一步准确化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联(lián)系(xì)，猜测(cè)事物的发展趋势。