文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端),激(jī)励(lì)号召人人们。

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三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端rén)分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高(gāo)塔下面的乡村划(huà)去的时(shí)候,我(wǒ)还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感到一(yī)点儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句(jù)话(huà),写了(le)自己的行踪及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原(yuán)因(yīn),表(biǎo)达了(le)对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是(shì)结句(jù),紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全文(wén),充(chōng)实有(yǒu)力。

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