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安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统 未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

  未置可(kě)否和不置可否(fǒu)的区别在哪,未置可否的置是什么(me)意(yì)思是没有区(qū)别,这两个成语互(hù)为同义词,表示的都是(shì)说也行,不说也(yě)行的。

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未置可否和不(bù)置可否的区别在哪,未置可否(fǒu)的置是什么意思(sī)

  没有区(qū)别,这两个成(chéng)语互为(wèi)同义词,表示(shì)的(de)都(dōu)是说也行,不(bù)说(shuō)也(yě)行(xíng)。

安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统  指不表明态度。

  出自清·李(lǐ)宝嘉《官场现形记》第五十六(liù)回(huí):“温钦差听了(le)一笑,也不置可否。

  ”属于动宾式(shì)短语,在句子(zi)中作谓语、定语、状语。

不置(zhì)可否造句

  1. 对于母亲的话,我(wǒ)们姐妹二人(rén)都不置可否。

  2. 做(zuò)领导的要敢于坚持原则,处理问题决不能不置可否(fǒu)。

  3. 处理一(yī)些重大问(wèn)题时,决不能不置可(kě)否(fǒu)。

  4. 他对这起事故的处理(lǐ)方式不置(zhì)可否。

  5. 他不置可否(fǒu)地笑了笑,叫人不知(zhī)该怎(zěn)么办。

未置可否造句(jù)

  1. 金贞未置可(kě)否,但又不能对侄女的(de)问题装(zhuāng)聋作哑、只好尽力解释(shì)。

  2. 黑(hēi)莓制(zhì)造商RIM则对此未置可否。

  3. 而当一个人感到无能为力或未置可否时,他会采取(qǔ)相反的姿势(shì):耸(sǒng)起肩、歪着头、手掌朝天。

  4. 他对这些回答未置可否(fǒu):“其(qí)实,这只是(shì)一个(gè)未画完整(zhěng)的句号(hào)。

  5. 收回(huí)目光,汪少(shǎo)未置可否地笑了笑,不(bù)容置(zhì)辩地吐(tǔ)出几(jǐ)个字:“走,去(qù)痞子沟找晓宇(yǔ)那个(gè)混(hùn)蛋。

未置可(kě)否和不置可否的区别

  未置可(kě)否和不置可(kě)否(fǒu)的(de)区别(bié)在于(yú)是(shì)否表示(shì)同意或(huò)拒绝。

  未(wèi)置可否表示还(hái)没(méi)有做(zuò)出决定或者还(hái)没有(yǒu)回复;而不置可否则表(biǎo)示故意不表态或者不愿(yuàn)意回(huí)答。

  例(lì)如,在会议罩旅上,如果(guǒ)某人被问(wèn)及一个问题,他(tā)可以(yǐ)选择未置可否,表示需要时间考虑或者需要更多(duō)信息(xī);梁悔或者(zhě)选(xuǎn)择(zé)不(bù)置可(kě安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统)否,表示不(bù)想回答或者不(bù)想表态。

  在(zài)不同(tóng)情境下,未置可否(fǒu)和(hé)不置(zhì)可否的橡闷正(zhèng)含义(yì)可能有(yǒu)所不(bù)同(tóng),需要(yào)根据(jù)具体情安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统况来(lái)理(lǐ)解。

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