小学生(shēng)用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

　　关于(yú)小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔以及小学(xué)生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生平时用2b铅笔还是(shì)hb铅笔(bǐ)更(gèng)好(hǎo)，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔，小学生用hb铅笔(bǐ)好还是用2b铅笔好，小学生用2b还是hb的铅笔等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

小学生(shēng)用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较(jiào)高，适(shì)合用于界(jiè)面相(xiāng)对(duì)较硬(yìng)du或(huò)粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比(bǐ)如木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思(sī)是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的(de)字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬"和(hé)"黑(hēi)"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度(dù)来定的,从(cóng)软到(dào)硬分别(bié)为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同(tóng)素(sù)异形(xíng)体之一(yī)石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的份量来(lái)划分。

　　一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高(gāo)，适合用于界(jiè)面相对(duì)较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适(shì)合一(yī)般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相(xiāng)对(duì)较软，适合绘画(尤其是素描(miáo))，其(qí)中2B铅笔被用于填涂一(yī)些机器可识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与(yǔ)其他作业联系(xì)紧密

　　写一手好字，可让(ràng)人受(shòu)益终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习写字实(shí)际也是一种行(xíng)为规范的养(yǎng)成过(guò)程。

　　俗话说(shuō)，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在(zài)学(xué)习(xí)中，如果让孩(hái)子一边(biān)学习好功课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习，可(kě)以互补互益(yì)。

　　久(jiǔ)而久(jiǔ)之，自然形成了行为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一(yī)边学习课文，一边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练习(xí)，既可以(yǐ)巩固知(zhī)识(shí)，又提高了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶(táo)冶孩子们(men)的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个人的(de)关系不(bù)可忽视

　　写字(zì)是(shì)每个人(rén)很重要、很(hěn)基(jī)本的一(yī)项技能，当然有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代(dài)替写(xiě)字，写字教学(xué)不必再强调了，但日常生活中更多时(shí)候还是不(bù)能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的交流，缺(quē)少不了(le)写字，而写字对于培养一个人(rén)的耐心(xīn)、恒心有着很(hěn)大的(de)助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基础(chǔ)，是1—2年级的教学重全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词点。

　　”笔者在(zài)从(cóng)教过程中，也发现学生字写得(dé)好坏，与他的学(xué)习有很大(dà)的关联。

　　基(jī)本(běn)上(shàng)来(lái)说，字写得(dé)工整(zhěng)、美观的学(xué)生(shēng)，他在学习时也比较细心、认(rèn)真，而字(zì)写得潦草的学生，其学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓(wèi)“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变(biàn)化气质”，他对儿(ér)子的(de)习字非(fēi)常重视(shì)，在(zài)家书中对于(yú)习字方面有很多的全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词(de)论述。

　　曾(céng)有教育前辈说(shuō)过致力抓好两件事，一(yī)件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实(shí)，这两(liǎng)件事(shì)都(dōu)不(bù)算大(dà)事，但(dàn)对(duì)于一个人(rén)一生的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大(dà)。

小学生用(yòng)铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后，我家最小的(de)一个(gè)侄子(zi)就(jiù)要上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一下(xià)铅笔的问(wèn)题(tí)。

　　我记(jì)得(dé)我上小学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道小孩(hái)子(zi)的东西总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那(nà)时2B就跟HB完全相反了(le)。

全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含(hán)义，虽然大部分(fēn)人都(dōu)知(zhī)道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字(zì)母）表示(shì)软质铅笔，而"HB"则(zé)表示软硬(yìng)适(shì)中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要说(shuō)的是(shì)，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要黑要软(ruǎn)；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你问有(yǒu)经验的老司机(jī)，初学写字(zì)的小朋友(yǒu)用什(shén)么铅笔，大都(dōu)会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写(xiě)字比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听起来是(shì)很(hěn)有道(dào)理的。

　　下面(miàn)两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔(bǐ)效果。

　　我建议(yì)，第(dì)一次拿笔的小朋友(yǒu)，用2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和大家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻(wěn)给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过(guò)长时间的教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果一个小朋友从来没有写过字，强烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家(jiā)一个问题，为啥(shá)小孩子写字普遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为(wèi)HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而皮圆很多(duō)写字本(běn)的(de)颜色本身(shēn)又不是(shì)太白，为(wèi)了让写出来的字能够(gòu)看(kàn)清，小朋友会不自觉加大力(lì)量(liàng)，力量大到第二页，甚至于第三页都(dōu)留(liú)有很(hěn)深的(de)印记，导致下一页不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力写(xiě)字(zì)实在太容(róng)易让孩(hái)子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因为孩子(zi)的骨骼发育不(bù)全，为了加大(dà)力量(liàng)，只能用错误的(de)执笔姿(zī)势写(xiě)字(zì)。

　　下面(miàn)图片上这(zhè)种姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误率(lǜ)很(hěn)高的原因（在我看来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿(zī)势不对的一个很重要(yào)的(de)原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的(de)颜色浅，要想写出来的字能(néng)够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就(jiù)折断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说(shuō)了一(yī)大(dà)堆HB的问题，其(qí)实答案已经一(yī)目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿(ná)过笔的小朋友，如(rú)果(guǒ)直(zhí)接用2B铅笔(bǐ)，写字绝(jué)对(duì)不(bù)会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写出来却更加黑白分明(míng)。

　　因为不(bù)需(xū)要特别用(yòng)力写(xiě)字(zì)，执(zhí)笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词