工科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工科的区别总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的(de)是(shì)技术(shù)；理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科(kē)、理科(kē)

　　总的(de)来说，理(lǐ)学(xué)研究的(de)是(shì)科学，工学(xué)研究的是技术；

　　理学注重理论(lùn)研(yán)究(jiū)，工学(xué)注重实际应(yīng)用；

　　理学培(péi)养的目标是(shì)科(kē)学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工(gōng)程师。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学(xué)等；

　　典型的(de)工科专业如(rú)环境科学与工程、电子(zi)信息工程(chéng)、化学工程、土木工(gōng)程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽(qì)车、仪器等研究应(yīng)用技术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学(xué)和技术的原理，来解(jiě)决问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实(shí)践经验应用(yòng)到设计(jì)、制造、对象或(huò)程(chéng)序(xù)的操作中。

　　在学校中work on的用法以及语法，workon的用法总结，将自然(rán)科学原理(lǐ)应(yīng)用至(zhì)工业、农业各个生产部门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科(kē)也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化(huà)学等基础科学的原理，结(jié)合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电(diàn)子信息类、热(rè)能核能(néng)类、仪器(qì)仪表(biǎo)类、化(huà)工(gōng)制(zhì)药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在(zài)相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工(gōng)作的高级(jí)工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应用能力的(de)工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指(zhǐ)传统工work on的用法以及语法，workon的用法总结科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适(shì)应高(gāo)技术发(fā)展的需(xū)要(yào)而在有关理科基础上发展起(qǐ)来(lái)的学科(kē)。

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